مقایسه سلامت روانی دانشجویان موفق و ناموفق در ارتباط آن با ویژگیهای جمعیت شناختی

هدف از انجام این پژوهش، مقایسه سلامت روانی دانشجویان موفق و ناموفق و ارتباط آن با ویژگیهای جمعیت شناختی بود. 600 دانشجوی رشته های فنی (300 دانشجوی موفق و 300 دانشجوی ناموفق) از 5 دانشگاه شهر تهران شامل (دانشگاه تهران، دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه امیر کبیر، دانشگاه علم و صنعت، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی) جامعه مورد پژوهش بودند. همگی دانشجویان، ورودی سال تحصیلی 1376-77 بودند و در نیمه دوم سال تحصیلی 78-79 اشتغال به تحصیل داشتند. برای جمع آوری داده ها از این پرسشنامه ها استفاده شد: 1-پرسشنامه سلامت عمومی ‏‎(ghq)‎‏ 2-پرسشنامه افسردگی بک ‏‎‏‎(bdi)‎‏ 3-پرسشنامه اضطراب صفت -حالت بزرگ اسپیلبرگر ‏‎(stai)‎‏ و یک پرسشنامه محقق ساخته حاوی متغیرهای جمعیت شناختی (جنس، سن، وضعیت تاهل، معدل دیپلم، محل سکونت خانواده، دانشگاه محل تحصیل، محل سکونت فعلی، سهمیه قبولی، معدل نیمسال قبل). شاخص پیشرفت تحصیلی میانگین نمرات دروس نیمسال قبل دانشجویان بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار 9 و ‏‎spss‎‏ روشهای آماری توصیفی شامل (میانگین، انحراف معیار، فراوانی، درصد) و آمار استنباطی ‏‎‎‏(‏‎t-test‎‏ و ‏‎anova‎‏ ) مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل داده ها نشان داد که ارتباط معنی داری بین سلامت روانی و برخی متغیرهای جمعیت شناختی بعنوان متغیر مستقل و پیشرفت تحصیلی بعنوان متغیر وابسته از سوی دیگر وجود دارد.